見到劉羨然的時候，他嘴唇有些干裂，嗓音喑啞。他說，在過去的一兩個星期里，他每天在不停地講話，不斷地見人：投資人，英語教育機(jī)構(gòu)老師，新銳創(chuàng)業(yè)者……在讓人了解他創(chuàng)業(yè)想法的同時，探索在英語口語練習(xí)者和外教之間搭建起更好的橋梁。

　　“易說點”是劉羨然創(chuàng)辦的一個微信公共賬號，也是他今年邁出清華大學(xué)校園之后進(jìn)行的首次創(chuàng)業(yè)嘗試。這是一款幫助托�？忌�進(jìn)行真題口語練習(xí)、并提供外教批改服務(wù)的產(chǎn)品。憑借微信的語音通道，它可以實現(xiàn)考生隨時隨地練習(xí)口語并獲得專業(yè)點評，為那些飽受托�？谡Z折磨的考生們提供了練習(xí)的新途徑。

　　化工系里創(chuàng)業(yè)的“異類”

　　劉羨然今年剛從清華大學(xué)化工系畢業(yè)。在他們這個不到三十人的班級里，只有他一個人選擇了創(chuàng)業(yè)。其實確切地說，當(dāng)初畢業(yè)季來臨，只有他一個人選擇了就業(yè)。而最終之所以走上創(chuàng)業(yè)的道路，用劉羨然自己的話來說，是因為“畢業(yè)后工作找得不夠理想”。

　　當(dāng)時的劉羨然手里已經(jīng)拿到了哥倫比亞大學(xué)等多所美國常春藤高校工程管理碩士的錄取通知書，也被羅蘭貝格等幾家有名的咨詢公司所錄取。早在大三的時候，他就因為在某家世界500強(qiáng)的外企實習(xí)表現(xiàn)出色，而被提前錄用。所以，對于他來說，找工作并不是件難事兒，除了創(chuàng)業(yè)，他也并不是無路可走。他口中的“工作找得不理想”，只是沒有被他最想去的世界頂級咨詢公司錄取。

　　“有些同學(xué)，一路讀研、讀博士、最后進(jìn)實驗室、做學(xué)術(shù)研究，他們有權(quán)利做這樣的選擇。但是，我所不能理解的是，在清華這樣一所頂尖的高校待了4年之后，有的人在畢業(yè)之前，居然連份像樣的簡歷都沒有。這說明有的人走上學(xué)術(shù)的道路，不一定是他們自己的主動選擇，而只是被動地接受了一個理工類學(xué)生被賦予的做科研的未來。”

　　劉羨然不想這樣。“我想看看這個社會，等我讀完博士再出來接觸社會，我覺得太晚了，我想過有意思的生活。”

　　外教微信上即時授課

　　既然沒有被自己最心儀的公司錄取，劉羨然決定自己干。

　　“大學(xué)的時候為了留學(xué)，我考了四次托福，前幾次口語成績都不太理想，最高的一次也才考了24分。身邊很多朋友在托�？谡Z考試上，也栽了不少跟頭。”在琢磨自己干點兒什么的時候，劉羨然想到了煎熬的托福考試經(jīng)歷。

　　在“易說點”的公共賬號平臺上，用戶可以利用微信的語音功能，模擬托福的口語考試，平臺上同時附有答題指導(dǎo)。語音發(fā)送成功后，即可提交答題給外教批改。外教會根據(jù)錄音內(nèi)容，重擬一個滿分答案，并為用戶提供個性化的反饋。

　　其中，外教的批改服務(wù)包括三個部分：首先，根據(jù)托�？谡Z考試官方的評分標(biāo)準(zhǔn)，給考生的口語打分，給出評語；其次是對用戶的語言進(jìn)行修正，在考生的錄音中逐句插入外教的建議；最后是復(fù)述，外教將重擬的答案，分段發(fā)送至考生的微信中，考生可進(jìn)行跟讀練習(xí)。

　　與市場上同種類型的批改網(wǎng)站相比，劉羨然認(rèn)為，“易說點”以微信的“即時性”取勝，可以實現(xiàn)預(yù)約、搶單，在外教的團(tuán)隊進(jìn)一步完善之后，10分鐘內(nèi)完成整個流程。

　　此外，通過微信平臺，考生可以實現(xiàn)隨時隨地地練習(xí)口語，所有答案都保存在服務(wù)器上，可以隨時查閱歷史；通過收集用戶的語音數(shù)據(jù)，針對其常出現(xiàn)的語法錯誤、語音問題等，還可以為用戶推送合適的線下專業(yè)課程進(jìn)行輔助。

90后老板分析90后員工

　　從2月份有了創(chuàng)業(yè)的想法，到今年7月份產(chǎn)品正式上線，再到現(xiàn)在有了幾千人的用戶群，劉羨然這個剛出校門的畢業(yè)生，也搖身一變成了“大老板”。

　　提到90后創(chuàng)業(yè)，劉羨然認(rèn)為，做互聯(lián)網(wǎng)公司的CEO，無非要處理三件事情：做產(chǎn)品經(jīng)理研究產(chǎn)品、找人、找錢外加見各種合作方。他坦言，對于初創(chuàng)企業(yè)，如果是個有能力的CEO，產(chǎn)品和錢都不太成問題，對他而言，最難的是找人。目前劉羨然七八人的團(tuán)隊構(gòu)成里，都是北大、清華、人大等一流大學(xué)的高才生，作為優(yōu)秀的人才，每個人都有很多選擇，也有很多發(fā)展機(jī)會，如何讓他們?nèi)�心全意地投入并且留在團(tuán)隊中，是劉羨然面臨的最大挑戰(zhàn)。雖然身為90后，但是在評價起同齡人來，劉羨然卻有種過來人的滄桑勁兒。

　　“我也是90后，我覺得我們90后不缺能力，不缺想法，也不缺創(chuàng)意，但是在系統(tǒng)性思維和職業(yè)化素養(yǎng)方面會差很多。”劉羨然舉了個例子，90后的小伙伴們生活中都比較隨意，比如遲到、過于自我等，而這種生活狀態(tài)很容易在不經(jīng)意間就帶入工作。“有的時候，我交待對方一個任務(wù)，告訴他明天晚上完成。等我明天晚上打電話追蹤進(jìn)度的時候，工作可能還需要收個尾。我也只好說‘辛苦了’，而如果這是在大公司，說幾點完成就必須在幾點完成，而且任務(wù)是絕對不能打折扣的。”

　　對于這一點，劉羨然覺得，沒有在大公司工作的經(jīng)驗，沒有幾年的系統(tǒng)化鍛煉，很難繃緊工作這根弦兒，所以才會讓企業(yè)有一種“90后的員工比較難用”的感覺。

　　實習(xí)達(dá)人的求職“心經(jīng)”

　　作為一個1992年出生的年輕人，劉羨然對同齡人的評價或許顯得有些“老氣橫秋”，但是如果看看他的大學(xué)經(jīng)歷，就會發(fā)現(xiàn)，他這話說起來，倒也是底氣十足。身為一名化工系的學(xué)生，劉羨然從大二開始，就已經(jīng)在咨詢這個圈子里摸索了，先后在羅蘭貝格、貝恩、波士頓、麥肯錫等多家公司實習(xí)，實習(xí)期間就已經(jīng)單獨接手案例。

　　劉羨然第一次實習(xí)去了瑪氏。這是他與商科相關(guān)行業(yè)“無心插柳”的結(jié)緣。大二暑假時，得知瑪氏商學(xué)院在清華大學(xué)有相關(guān)的培訓(xùn)項目，劉羨然找到了負(fù)責(zé)該項目的學(xué)姐，主動要求幫忙。“我當(dāng)時沒想到有什么回報，就是對瑪氏和商業(yè)知識都很感興趣，覺得是個了解的機(jī)會。”

　　雖然是義務(wù)服務(wù)，劉羨然干得也是盡心盡力，每次上課前都早到半個小時，幫助擺放易拉寶、上課簽到、課后收取反饋表等。由于工作靠譜、及時完工，后來在瑪氏發(fā)布實習(xí)機(jī)會時，劉羨然憑借著自己的理工系背景，居然在與清華經(jīng)管、北大光華等師兄師姐的PK中，笑到了最后。

　　劉羨然總結(jié)道，主動、踏實、實力和運氣在求職時必不可少。“比如很多人都會在社交網(wǎng)絡(luò)上看到師兄師姐轉(zhuǎn)發(fā)的招聘，一般人的做法是按照郵箱地址把簡歷發(fā)過去。如果是我，我就會找找看我與發(fā)布招聘消息的師兄師姐之間有沒有共同好友；如果有的話，就拜托共同好友進(jìn)行推薦。除了簡歷之外，我還會寫一封長長的求職信，讓對方了解為什么我是最適合這個崗位的人選。簡歷提交后，我還會時時地跟蹤動態(tài)，讓對方覺得我對這份工作是真的感興趣。”

　　“很多人找不到工作，覺得自己運氣不好，其實是不夠努力。”

　　劉羨然說他很感謝過去那么多次實習(xí)帶給自己的專業(yè)訓(xùn)練，這些態(tài)度和素養(yǎng)讓他在創(chuàng)業(yè)時也是受益匪淺。從化工到咨詢，現(xiàn)在又到創(chuàng)業(yè)，劉羨然覺得這有點像是個“去迷信化”的過程，“以前觸不可及的人和事兒，現(xiàn)在都成了我生活的一部分，我看到的世界更大了，不再那么容易大驚小怪，這也讓我意識到創(chuàng)業(yè)其實是件很接地氣的事兒。”