自2001年起，國家推動農(nóng)村中小學布局調(diào)整，現(xiàn)在回看這一政策，多年在農(nóng)村教育一線的省人大代表、灌南縣花園鄉(xiāng)莞瀆小學校長潘平華有話要說。

潘平華說，他們鄉(xiāng)2萬多人，只有一所中心鎮(zhèn)小學，加上他們這所完整小學，兩所小學根本滿足不了鄉(xiāng)里學齡兒童的求學需求，現(xiàn)在每個班有六七十名學生，已經(jīng)達到學校教學資源所能負荷的最大極限。由于蘇北村小教學資源很有限，條件簡陋，年輕老師大多不愿意去村小。此外，蘇北很多小學教師老齡化問題嚴重，有的小學老師平均年齡48歲，后續(xù)新鮮血液嚴重不足。

一刀切型的“大撤并”帶來不能承受之痛。潘平華所在的莞瀆小學輻射周邊兩三個村，上學走5公里路對一些農(nóng)村孩子來說是家常便飯。有的學生早上5點鐘就從家里出發(fā)，但還是經(jīng)常遲到。

“順應城市化和城鎮(zhèn)化的同時，希望更多考慮到農(nóng)村實際情況。”潘平華說，今年我省提出改擴建500所小學，希望實施過程中，更多考慮學校輻射的公里數(shù)、學齡人口數(shù)、區(qū)域內(nèi)的需求等，加大對蘇北農(nóng)村小學的投入。(倪方方)

來源：新華日報