瓷刻、刺繡、剪紙、麥稈畫……日前，由東方1號(hào)·創(chuàng)意小鎮(zhèn)傾力舉辦的暑假“創(chuàng)意教育課堂”火熱進(jìn)行，許多家長(zhǎng)和孩子們?cè)谶@里動(dòng)手又動(dòng)腦，感受傳統(tǒng)藝術(shù)聯(lián)姻現(xiàn)代創(chuàng)意的獨(dú)特魅力。

8月13日上午，記者在東方1號(hào)·創(chuàng)意小鎮(zhèn)三樓看到，幾張木桌上鋪滿了紅紙、剪刀，孩子們把這里圍得水泄不通。一位高個(gè)的小伙站在孩子們當(dāng)中，只見他一雙手上下翻飛，不一會(huì)兒，一朵嬌艷美麗的桃花就出現(xiàn)在了手中。“小朋友們，想不想跟老師一樣，剪一個(gè)屬于自己的作品呀？”小伙子趁熱打鐵道，“那么，現(xiàn)在就跟著我一起，將手中的紅紙先這樣折疊……”小朋友們屏氣凝神地認(rèn)真看老師示范，隨后也動(dòng)起小手，加入到剪紙隊(duì)伍中。見孩子們興致勃勃，許多陪同在旁的家長(zhǎng)按捺不住，拿起剪刀和紅紙也體驗(yàn)了一把童年的快樂。“小的時(shí)候我們幾個(gè)孩子經(jīng)常比賽剪紙，誰(shuí)剪得好誰(shuí)就會(huì)被大人夸贊心靈手巧，最后還會(huì)挑出幾張貼在家里的窗戶上作裝飾。”家長(zhǎng)陳秀純一邊給孩子拍照，一邊遺憾地說，“現(xiàn)在市場(chǎng)上玩具那么多，極少有孩子會(huì)去玩剪紙了。”

剪紙是中國(guó)傳統(tǒng)民間藝術(shù)的一種藝術(shù)種類，它具有源淵的文化和悠久的歷史。通常在人們的印象里，能做剪紙活的不是老師傅，就是小姑娘，但國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)“南京張氏剪紙”流派第五代傳承人張鈞，顯然打破了人們的這一傳統(tǒng)印象。張鈞畢業(yè)于南京藝術(shù)學(xué)院，其祖父張吉根為我國(guó)著名的剪紙藝術(shù)家，其父張方林為國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性傳承人，研究員高工。他從小耳濡目染，在父親的言傳身教之下，也練就了一手好本領(lǐng)，不僅將剪紙理解成工藝，還糅進(jìn)了中國(guó)元素與中國(guó)文化，被大家稱為“剪紙大師”。近年來，張鈞一直在做剪紙推廣，此次受邀來大豐給孩子們做創(chuàng)意教育，他感到十分有意義。“剪紙是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，隨著市場(chǎng)需求的擴(kuò)大，機(jī)器化生產(chǎn)使這門純手工藝術(shù)受到?jīng)_擊。”張鈞表示，現(xiàn)在的青少年很少接觸剪紙，所以很難體會(huì)里面蘊(yùn)含的文化。“如果在孩子們小的時(shí)候，就在他們心中播下一粒剪紙的種子，進(jìn)而培養(yǎng)出興趣，這樣更有利于剪紙文化的傳承。”說著，張鈞要求孩子們忘記他剪的圖案，發(fā)揮自己的想象力，爭(zhēng)取剪出跟他不一樣的花樣。不一會(huì)兒，孩子們紛紛剪出了“雪花”“保齡球”“梅花”等成品，大家你看看我的，我瞧瞧你的，嘰嘰喳喳，好不熱鬧。

而在另一張桌子上，“叮叮當(dāng)當(dāng)”的聲音始終不絕于耳。孩子們小心翼翼地拿著金剛鉆和小鐵錘，將心中所想的圖案在瓷盤上一點(diǎn)一點(diǎn)地刻出來，鹽城市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)（大豐瓷刻）代表性傳承人陳銀付正一個(gè)個(gè)地看過去，輪流指導(dǎo)他們手里工具的力度和雕刻角度。記者了解到，東方1號(hào)·創(chuàng)意小鎮(zhèn)傾力打造鹽城首家文化藝術(shù)教育培訓(xùn)中心，這次特意在暑假期間邀請(qǐng)了張鈞、陳銀付、沈社國(guó)、荊美芳等藝術(shù)大師給孩子們上創(chuàng)意教育課，除了瓷刻和剪紙，接下來還有刺繡、麥稈畫等課程，家長(zhǎng)和孩子們的參與熱情都特別高。“作為本地的非遺傳承人，我很高興能與幾位大師一起參加這次活動(dòng)，希望這些年輕的一代未來能夠成為非遺文化的繼承者和傳播者，這樣我們的傳統(tǒng)藝術(shù)才能得以生生不息，薪火相傳。”陳銀付如是說。（徐 雪）