◎文、圖/張甫文

上世紀(jì)七八十年代，睢寧縣委、縣政府經(jīng)常舉辦各種宣傳展覽活動(dòng)，在那一場場規(guī)模宏大展事上，琳瑯滿目的展板中，最能吸引觀眾眼球的，最讓觀眾贊嘆不已、流連忘返的展臺(tái)，卻是知名書法家杜小泉老師書寫的前言部分�？吹侥切劢￠_闊、大氣磅礴、筆觸清晰、工整如碑帖的楷書，了解的人便會(huì)脫口而出：“這是睢寧楷書王杜小泉的書法!”不了解的人則大多會(huì)驚嘆，這簡直像是王羲之的碑帖啊?而大多行家的一致評論，還是以“近唐風(fēng)韻，睢寧一絕”堪稱!從那時(shí)起，杜小泉老師的書法就在睢寧地區(qū)乃至蘇皖大地已經(jīng)是小有名氣了。

杜小泉是我高中時(shí)代的美術(shù)老師，當(dāng)年老師對我關(guān)愛有加，時(shí)常向我傳教書藝至深夜;我對老師的藝術(shù)生涯較為熟知，也非常懂得老師執(zhí)著追求書藝的艱辛，一直心存感動(dòng)。

書藝出名 “文革”蒙冤

杜小泉，祖籍睢寧縣慶安鎮(zhèn)，出生于1932年。自幼聰慧，8歲入塾，祖父與叔叔常為四方親友書寫對聯(lián)與碑文,受其影響，9歲即能為周邊村民大字書聯(lián)，人以為異。

上世紀(jì)50年代初，他畢業(yè)于西安師范學(xué)院美術(shù)系，分配在安徽鳳陽小學(xué)從事美術(shù)教學(xué)工作。他在工作之余，向來堅(jiān)持在“寓畫于書、書中有畫”中不斷長足發(fā)展。60年代初就參加全國書法展覽，是當(dāng)時(shí)安徽省書法界為數(shù)不多的幾人之一。由于其書法藝術(shù)震驚省內(nèi)外，深得徐悲鴻弟子呂斯百、洪毅然等先生的賞識，并與時(shí)任安徽省書協(xié)主席李百忍有了密切交往，經(jīng)常在一起切磋書藝、研究理論，攜手共進(jìn)。

他學(xué)書從“二王”入手，精研歷代碑帖書體，轉(zhuǎn)益多師，融會(huì)貫通，以至形成自己雄渾酣暢、凝練蒼勁、飄逸飛動(dòng)的個(gè)人風(fēng)格。他諸體兼工，尤擅狂草，其擘窠大字及蠅頭小楷亦見優(yōu)長。其狂草狂而不散，收放得體，行云流水中蘊(yùn)藏著強(qiáng)烈的節(jié)奏感，加上用墨的濃淡得宜，行筆的輕重疾徐有度，觀其書好似置身于美妙的音樂旋律之中，令人心曠神怡。他的榜書氣勢磅礴，雄強(qiáng)凝重中見飛動(dòng)，瀟灑之處寓嚴(yán)謹(jǐn)。其走筆融入鐘鼎、石鼓渾厚而有意趣，追求如錐劃沙，如屋漏痕的效果，既顯顏柳功底又現(xiàn)周秦神韻。小楷筆致精到，體態(tài)完美，既有館閣規(guī)矩，又有寫經(jīng)隨意瀟灑，于晉唐神韻中形成自己的獨(dú)特風(fēng)格。

60年代，也是文化人才比較匱乏的年代。杜小泉老師一直堅(jiān)持以自己的書畫藝術(shù)積極服務(wù)于社會(huì)發(fā)展，服務(wù)于人民大眾，服務(wù)于千家萬戶。不管是地方政府舉辦各種宣傳活動(dòng)，還是部門社區(qū)請他刷寫大幅標(biāo)語，或是個(gè)人家庭喜喪大事應(yīng)酬，只要找到他，他從不拒絕，總是熱情應(yīng)允。有時(shí)教學(xué)繁忙，他就利用休息時(shí)間或夜晚去完成任務(wù)。所以，他在安徽工作期間，時(shí)常有本地單位或個(gè)人有求于他，并常被外地邀請參加各種書畫活動(dòng)。

俗話說，人怕出名豬怕壯。“文革”一開始，小泉老師就因書藝出名招惹了麻煩;這既是文人相輕的自然現(xiàn)象，也是嫉妒，這一人性弱點(diǎn)的必然表現(xiàn)。造反派不但以不同形式的會(huì)議批斗他，還到處張貼大字報(bào)對他進(jìn)行造謠污蔑。性格剛烈的小泉老師當(dāng)看到大字報(bào)上，說他打著“文藝為人民大眾服務(wù)”的幌子，不能安心于教學(xué);又說他“買了兩本精裝版毛主席語錄”是“套購”行為，其目的是想減少革命群眾購買學(xué)習(xí)毛主席語錄。他一氣之下，將大字報(bào)撕毀數(shù)張。于是，又以“大膽撕毀毛主席的大字報(bào)、抗拒文化大革命”之罪，打成“現(xiàn)行反革命”，戴上了腳鐐手銬，入牢蹲監(jiān)14個(gè)月。精神折磨以致積勞成疾，后被宣布無罪放出。

辛勤育人 桃李滿園

1973年，杜小泉老師得到恢復(fù)自由，在澄清自己無罪的情況下，他經(jīng)過多次申請要求調(diào)回老家，終于回到睢寧縣龍集中學(xué)，依然從事美術(shù)教學(xué)工作。那年我讀高二，任學(xué)校板報(bào)組組長，杜老師既是我的美術(shù)老師，又分管學(xué)校宣傳工作，師生之間配合得非常默契。他不但經(jīng)常耐心細(xì)致地向我傳教書畫藝術(shù)，還時(shí)常與我共同策劃學(xué)校宣傳活動(dòng)，給我留下了深刻印象。

記得他調(diào)進(jìn)龍集中學(xué)那年，正值開展全國性批林批孔運(yùn)動(dòng)，遵照縣教育局的通知精神，在小泉老師的精心策劃下，學(xué)校迅速開展了以班級為單位的板報(bào)、專欄書畫活動(dòng)，為縣教育局在此校召開現(xiàn)場會(huì)提供了樣板。更重要的是，這一活動(dòng)大大激發(fā)了廣大學(xué)生熱愛書畫藝術(shù)的興趣。

也是從那時(shí)起，杜老師嘗試著營造學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)書畫的環(huán)境，后又不斷地創(chuàng)造條件，并成功創(chuàng)辦了學(xué)習(xí)書畫興趣班。在恢復(fù)高考后連續(xù)多年，龍集中學(xué)考入大中專院校書畫專業(yè)的學(xué)生人數(shù)，一直在全縣名列前茅。1985年，該校高考錄取4人，其中美術(shù)專業(yè)占2人。這一度成為了縣里的“頭條新聞”——龍集中學(xué)高考開創(chuàng)歷史之最，小泉老師的美術(shù)教學(xué)功德無量啊!縣政府表彰獎(jiǎng)勵(lì)他，省市政府授予他“先進(jìn)教育工作者”稱號，并給他頒發(fā)金色榮譽(yù)獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

從此，睢寧縣龍集中學(xué)這個(gè)美術(shù)興趣班聞名遐邇，杜小泉的名字也再次轟動(dòng)蘇皖大地。慕名而來要求轉(zhuǎn)入龍集中學(xué)的外地學(xué)生絡(luò)繹不絕，既有來自豐沛外縣的，也有來自泗縣、靈璧等外省的考生。因大多都是家庭貧困的農(nóng)家孩子，離家較遠(yuǎn)，且交通不便，周末不能及時(shí)回家。為了不耽誤遠(yuǎn)路孩子的學(xué)業(yè)，杜老師經(jīng)常把自家陋室變?yōu)閷W(xué)生的食堂，還拿出自己微薄的工資為困難學(xué)生購買學(xué)習(xí)用品，增添了學(xué)生們發(fā)奮求學(xué)的動(dòng)力。

辛勤園丁有付出，終有桃李滿天下。多年來，小泉老師為國家培養(yǎng)了一批又一批美術(shù)專業(yè)人才，他們分布在全國各地不同的工作崗位上正為祖國建設(shè)添磚加瓦，成為了社會(huì)的棟梁，其中亦有較為知名的書畫家。如職業(yè)油畫名家李躍武、工藝美術(shù)師杜祜海，還有戴建、周游、賈偉、胡兵等等，都已成為徐州地區(qū)知名學(xué)校的骨干教師，也是較為知名的書畫家。在安度晚年的日子里，小泉老師經(jīng)常收到在外地工作學(xué)子們的書信聯(lián)絡(luò)與電話慰問，尤其是節(jié)日期間，電話總是響個(gè)不停，他在愜意之中又增快慰。

淡泊名利 書藝輝煌

杜小泉老師雖然性情剛烈，但一直保持淡泊清雅。教學(xué)課徒誨人不倦，潺潺細(xì)流，娓娓到來;從不愿宣傳自己，更不在乎是否出名，只是踏踏實(shí)實(shí)地做著他的書法功課。追求也好，修身也罷，他一直堅(jiān)信生活在自己營造的書法氛圍中，安逸寧靜，平淡舒心;精神生活快樂而充實(shí)，自然會(huì)使他的藝術(shù)得到更高的攀登。

小泉老師從教從藝已有60多載，他在上世紀(jì)80年代，就已成為江蘇省書協(xié)會(huì)員，新世紀(jì)以來又成為中國書協(xié)會(huì)員、中國名家書協(xié)會(huì)員。幾十年來，他先后在《書法報(bào)》《中國書法》《美術(shù)界》《書與畫》《中國工藝美術(shù)》《收藏與投資》等報(bào)刊上發(fā)表個(gè)人論文與書畫作品近200篇，還先后應(yīng)邀在西安書法學(xué)院、省城南京、徐州農(nóng)大及周邊市縣與本地舉辦個(gè)人書畫展20余次，得到全國各地眾多書法同行與書畫名家的高度評價(jià)和稱贊。如1992年受省扶貧隊(duì)邀請?jiān)谀暇┡e辦書畫展，南京軍區(qū)原司令員向守志為開展儀式剪彩并祝賀;《揚(yáng)子晚報(bào)》《南京日報(bào)》省電視臺(tái)等媒體跟蹤報(bào)道多日。1993年，他在西安書法學(xué)院舉辦書展，書院衛(wèi)俊秀、劉自櫝等知名書法教授見到他的作品則說：“字有江南秀，內(nèi)涵華山雄。”同時(shí)，被西安書院連續(xù)3年聘為博士生導(dǎo)師;還應(yīng)邀為日本、韓國、東南亞等外國友人書贈(zèng)作品。同年，為紀(jì)念毛澤東誕辰100周年，出版《杜小泉行書集毛澤東詩詞》一書，在全國發(fā)行。

90年代初，安徽書協(xié)主席李百忍先生經(jīng)常在《書法報(bào)》等報(bào)刊上談?wù)摱判∪�老師�?ldquo;小泉的字既追古法，又破前人樊籬;即有靈性，又顯膽識，六七十年代就形成了自己獨(dú)特的風(fēng)格，書畫詩文都達(dá)到了很高的境界，他真能耐得住寂寞……”后又在《書法報(bào)》上發(fā)表想念小泉心切、勸導(dǎo)小泉不要過于淡泊名利的文章：“小泉啊，你在哪里，現(xiàn)在怎么還不出來啊?”這既是李百忍先生一直喜愛欣賞小泉老師書法藝術(shù)的強(qiáng)烈愿望，也是對小泉老師那種淳樸秉性的贊美與熱愛。并在想念呼喊中欣然自命聯(lián)語，急書一副12言長聯(lián)，拜托《書法報(bào)》記者夏鋤同志帶給小泉老師，聯(lián)曰：“小屋影不孤?lián)]毫引來癲狂賞，泉水淡無心偶留佳句二杜吟。”充分體現(xiàn)了筆墨情結(jié)深遠(yuǎn)，遙寄老友之間的思念與感慨。同時(shí)，安徽書壇很多老藝人也經(jīng)常提及杜小泉老師，并對他的書藝給于高度評價(jià)：“小泉先生雖在十年動(dòng)亂中遭受種種折磨，但是他對書法藝術(shù)的追求仍然還是那么執(zhí)著，一直還是那么肯下功夫奮筆疾書，而且對書法的悟性極高，非常令人欽佩。”

是的，小泉老師今年已83歲，雖已壽登耄耋，但追求書藝激情未減，依然堅(jiān)持每天伏案疾書，書寫大榜書或蠅頭小楷百千字，養(yǎng)成了“以字為樂”的生活規(guī)律。他長期堅(jiān)持每天4點(diǎn)起床，練字兩個(gè)小時(shí)后再走出室外活動(dòng)，幾十年如一日。他書桌上放置的《史記》《道德經(jīng)》《古文觀止》《出師表》等史籍不知被他抄錄了多少遍。他的草書已達(dá)爐火純青了，卻仍在孜孜不倦地求索，每天堅(jiān)持臨帖，其實(shí)那是他再創(chuàng)作的過程。

他常常深有體會(huì)地說：“臨《自敘帖》難度極大，若過分地追求狂放，為狂而狂，一味地求快速，不講筆法，信筆拖劃而過，得到的只能是猶如爛面條似的‘飛草’，或是粗野狂怪的‘野草’。”他在創(chuàng)作中特別強(qiáng)調(diào)線條的質(zhì)量，如萬歲枯藤般毛澀線條的大量運(yùn)用，在原貼撼人心魄的磅礴氣勢中又增加了赤火烈風(fēng)的蒼茫之感。他的眾多草書，字里行間都流露出一種儒雅高古的文人氣息，可見他是深諳草法真諦的。陳傳席先生初見他的作品時(shí)，盛贊其書“書卷氣”極濃。正說明小泉老師一貫注重博覽經(jīng)史群書，力求提高自己的學(xué)養(yǎng)與內(nèi)涵，從而不斷增加草書藝術(shù)的感染力。

如今的小泉老師，居住在寬敞明亮的寓所中，練字作畫的環(huán)境相比以前，已經(jīng)有了較大改善。室內(nèi)掛滿了歷代“先賢”書法精品，每日陪伴與欣賞，更加增添了他對藝術(shù)追求的心力。這位年逾八旬的老人，身體康健，曠達(dá)樂觀，躊躇滿志——“是黨的英明政策給我增添了幸福，讓我更加熱愛書法藝術(shù)，我要繼續(xù)沿著‘以美育人，以文化人’的文藝發(fā)展方向，繼續(xù)發(fā)揮夕陽余熱，為建設(shè)和諧社會(huì)、為家鄉(xiāng)睢寧經(jīng)濟(jì)騰飛再作奉獻(xiàn)!”