于學強

我凝視著這幀照片，陷入了沉思。

這是賈汪區(qū)新新小學周校長傳給我的"雙生塔松"的圖景。這是根植于新新校園沃土的兩棵松樹，在八十個春秋自然生長經(jīng)歷中，形成"人“字形的奇觀。

六十年前，我剛參加工作，曾在新新小學當教師，沒太注意這兩棵樹齡已二十年的松樹。十多年后，我離開學校，也早就淡忘了這"雙生塔松"。如今看到照片，校園里竟有這等自然景觀，真是意外驚喜。

兩棵松樹，一粗一細。粗壯者，枝干虬勁，飽經(jīng)風霜，猶如歷盡滄桑的睿智長者。纖細者，身姿挺拔，充滿活力，恰似茁壯成長的青年。

寒來暑往，它們相依相偎，并立而生。不知不覺地相互依戀，欲求擁抱，奇跡般地形成了頂天立地的“人”字態(tài)勢。

面對"雙生塔松"，不禁浮想聯(lián)翩：扎根在新新校園，春去秋來的日月輪回中，它們見證了活潑可愛的莘莘學子的成長經(jīng)歷。伴隨著一茬又一茬的孩子們都學成歸去，攀登更高的知識山峰。

如果把粗壯的塔松比喻成師長，師者如松，正是人民教師誨人不倦的象征。

那么，纖細的塔松便是學生，學子如苗，在老師的精心教誨下天天向上。

八十載沐雨櫛風，生長在百年名校的沃士中，“雙生塔松”，見證了新新小學的歷史變遷，正如教育傳承恒久的生命力。

生長在創(chuàng)新求變的百年名校，“雙生塔松”，深刻地影響著新新小學的師生們，他們敬畏大自然的神奇力量。他們敬仰塔松奇跡般生長的師生情深胸懷，吸取了“以生命影響生命，以靈魂喚醒靈魂”的精神乳汁。

久久凝視這幀照片，我竟突發(fā)奇想：如呆把這兩棵松樹比作一對戀人，他們八十年不離不棄地相守，努力地掙扎著相擁而生，不正是愛情忠貞不渝的完美寫照?

“雙生塔松”的生長奇跡，雖然只是一種自然現(xiàn)象，但它對人的精神影響，卻是無比深遠。